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Cobra que mama: será que é verdade? - Desmistificando lenda. Muitas lendas e mitos já foram e continuam sendo espalhados diariamente. Com os animais também já foram criados diversos mitos e lendas que muitas pessoas ainda hoje acreditam e tem fé nessas histórias lendárias. No entanto, trago algumas explicações científicas para que possamos entender como e a partir de que surgiram esses mitos que fazem com que as pessoas tenham tanto medo e fiquem bastante assustadas. Vejamos! Uma das lendas muito faladas pelas pessoas é a da cobra que “mama”. Segundo a Web Notícia, 2017 , a história é a seguinte: “...uma certa cobra de cor escura de 8 metros de comprimento vinha visitar as mulheres grávidas por volta das altas horas da noite. Então, essas serpentes eram atraídas pelo cheiro do leite do peito da gestante e, ao chegar no quarto onde a mamãe dormia com seu bebê ao lado, a cobra colocava a ponta da sua cauda na boca da criança, enquanto ela (a cobra) mamava no peito da mamãe que dorm...

VIVÊNCIAS NO ESTÁGIO  Uma experiência inesquecível A interação do aluno com o professor é bastante significativa, pois os alunos apegam-se muito aos professores, principalmente os alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental II. Mas será que só os alunos aprendem com os professores, ou os professores também aprendem com os alunos? Claro que a segunda opção, não é? Os professores aprendem muito com os alunos, pois os mesmos são muito questionadores, pesquisadores e observadores. Então, querendo ou não nós acabamos aprendendo e muito com esses alunos. E essa interação, faz com que, cada vez mais, tenhamos vontade de estar em sala de aula e repassar o que temos de melhor, que é o nosso conhecimento, para esses alunos, e para que os mesmos tenham um futuro promissor. #aluno #professor #aprendizado #interação No período do estágio, os professores ou orientadores técnicos, fazem um papel muito importante, pois nos auxiliam, e muito, tanto em sala de aula, como nos ...

              Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem um referencial de qualidade para a educação no Ensino Fundamental em todo o País. A função dos PCN é orientar e garantir a coerência dos investimentos no sistema educacional, socializando discussões, pesquisas e recomendações, subsidiando a participação de técnicos e professores brasileiros, principalmente daqueles que se encontram mais isolados, com menor contato com a produção pedagógica atual.  Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem o primeiro nível de concretização curricular. São uma referência nacional para o ensino fundamental; estabelecem uma meta educacional para a qual devem convergir as ações políticas do Ministério da Educação e do Desporto, tais como os projetos ligados à sua competência na formação inicial e continuada de professores, à análise e compra de livros e outros materiais didáticos e à avaliação nacional.           ...

ABALOS SÍSMICOS NO NORDESTE, EM ESPECIAL NO ESTADO DO CEARÁ           No ano de 2010, foi publicado que o Nordeste seria a região com maior número de tremores de terra  no país, até esta data; pois no Ceará, Pernambuco e Rio Grande do Norte, foram registrados 60% dos tremores na região Nordeste. Mas porque acontecem abalos sísmicos nesta região e neste país, se está localizado no centro de uma placa tectônica, que dificulta na ocorrência de tremores? Bem, isso ocorre por conta que o “Nordeste é formado por vários fragmentos de rochas antigas e por isso é natural haver maior probabilidade de atividade sísmica local”, segundo o G1, o Globo, e a partir disso temos as falhas geológicas, que segundo o professor Afonso Emidio de Vasconcelos Lopes, “as falhas geológicas favorecem a ocorrência de abalos. Outra característica favorável para os tremores são as camadas pequenas de solo do Nordeste, que podem variar de três a 20 metros de terra sobre rocha. Em...

A bioluminescência resume-se na emissão de luz fria e visível por seres vivos, onde é encontrado em maior quantidade nos oceanos. Dentre as espécies que são consideradas bioluminescentes, está o grupo dos fungos, na qual existem fatos que conceituam sobre a produção de luz em alguns materiais, tanto celulósicos, como em decomposição. Outro fato comprovado na espécie fúndica da bioluminescência, é que a luz emitida por eles, não possuía calor algum, mas isso não importava tanto, pois na época das pesquisas, os cientistas voltavam seus estudos apenas para a emissão de luz e não de calor, nem mesmo dos seres que a emitiam. Depois de anos de trabalhos, os cientistas conseguiram mencionar a bioquímica com seu estudo que envolvia a reação de emissão de luz, como a luciferina termostável (substrato) e luciferase (enzimas). A reação destas para a emissão de luz varia de cada espécie dependendo do produto e reagente. Para que ocorra emissão de luz nos fungos, foi comprovado que há necessidade ...

Olá, sou Ciryslane Queiroz, aluna da Universidade Estadual do Ceará em parceria com a Universidade Aberta do Brasil, do curso de Ciências Biológicas no Polo de Aracoiaba. Bom, hoje irei apresentar a vocês um vídeo demonstrando uma corrida e logo depois uma breve explicação sobre a transformação da energia do corpo que estava parado em energia do movimento, como também sobre a respiração e a temperatura. Calculei a velocidade média da curta corrida e obtive o seguinte resultado: A velocidade média da minha corrida é 9,5m/s(arredondando). Como também a aceleração, a força média e a energia. A aceleração média: 2,63m/s² Força média: 139 N Energia: 2.65Kcal/h